文章目錄

1 書院、學(xué)院協(xié)同育人的價(jià)值意蘊(yùn)

1.1 持續(xù)推進(jìn)高校書院制改革的迫切要求

1.2 推動(dòng)本科生導(dǎo)師制健康發(fā)展的內(nèi)在需要

1.3 實(shí)現(xiàn)全人教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證

2 書院、學(xué)院協(xié)同育人的主要經(jīng)驗(yàn)和面臨的困境

2.1 書院、學(xué)院協(xié)同育人的主要經(jīng)驗(yàn)做法

    2.1.1 健全雙院交流機(jī)制，提升協(xié)同育人共識(shí)

    2.1.2 實(shí)施“大學(xué)生科技創(chuàng)新雨露計(jì)劃”項(xiàng)目，發(fā)揮學(xué)院導(dǎo)師科創(chuàng)資源

    2.1.3 實(shí)施“紅色引路人”項(xiàng)目，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)協(xié)同育人

    2.1.4 實(shí)施“專業(yè)領(lǐng)航”項(xiàng)目，助推雙院互通聯(lián)動(dòng)

2.2 書院、學(xué)院協(xié)同育人的初步成效

    2.2.1 強(qiáng)化了師生對(duì)雙院協(xié)同育人模式的認(rèn)知

    2.2.2 逐步厘清了雙院協(xié)同育人的內(nèi)容

    2.2.3 為雙院協(xié)同育人工作提供了良好的載體

    2.2.4 雙院協(xié)同育人取得的初步成果

2.3 書院、學(xué)院協(xié)同育人面臨的困境

    2.3.1 雙院協(xié)同育人管理機(jī)制亟待健全

    2.3.2 導(dǎo)師制運(yùn)行困難，激勵(lì)保障不足

    2.3.3 雙院協(xié)同育人缺乏常態(tài)化和系統(tǒng)化的實(shí)施載體

    2.3.4 缺乏對(duì)雙院協(xié)同育人的監(jiān)督和評(píng)價(jià)

3 書院、學(xué)院協(xié)同育人模式構(gòu)建的路徑探索

3.1 匯聚培養(yǎng)“人”的共同目標(biāo)，增強(qiáng)協(xié)同育人理念共識(shí)

3.2 明確協(xié)同育人職責(zé)，厘清雙院協(xié)同育人內(nèi)容

3.3 健全體制機(jī)制建設(shè)，制定協(xié)同育人工作辦法

3.4 優(yōu)化協(xié)同育人載體，搭建良好的協(xié)同育人平臺(tái)

3.5 健全協(xié)同育人評(píng)價(jià)機(jī)制，提升協(xié)同育人質(zhì)量

文章摘要:書院和學(xué)院協(xié)同育人是目前書院制改革高校迫切需要解決的關(guān)鍵性問題。分析了鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院書院、學(xué)院協(xié)同育人實(shí)踐中的主要經(jīng)驗(yàn)及其面臨的困境，探索以雙院協(xié)同育人新載體為抓手和牽引，構(gòu)建書院、學(xué)院協(xié)同育人理念、內(nèi)容、載體、方法、制度深度融合的雙院“五位一體”協(xié)同育人新模式，為破解書院制改革過程中出現(xiàn)的雙院協(xié)同育人難題提供借鑒案例，為高校持續(xù)推進(jìn)書院制改革提供路徑選擇。

文章關(guān)鍵詞:

論文DOI:10.19327/j.cnki.zuaxb.1007-1199.2022.04.010

論文分類號(hào):G642

文章來源：《晉中學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://www.jimna.org/qikandaodu/2022/0928/843.html