學(xué)生在晉中文化生態(tài)保護(hù)區(qū)非遺展覽室參觀

李明珍在教學(xué)生小花戲

晉中學(xué)院師生與民間藝人合影

晉中學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)非遺制作技藝

晉中學(xué)院學(xué)生在靈石縣靈尚手工刺繡傳習(xí)所

隨著時(shí)代的變遷，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生存的環(huán)境發(fā)生了改變，加之老一輩非遺傳承人年事漸高，“見人見物見生活”的非遺保護(hù)目標(biāo)，成了非遺傳承的首要挑戰(zhàn)。高校集納莘莘學(xué)子，又擁有豐富的文化學(xué)術(shù)資源，在非遺的傳承和傳播中有特殊擔(dān)當(dāng)。為做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)工作，晉中學(xué)院探索多元課堂，夯實(shí)傳承平臺，為“非遺”傳承和發(fā)展注入更多新鮮血液。

傳承 ：“非遺大師”走進(jìn)課堂

“一輩子也沒想到我能登上大學(xué)講臺，在大學(xué)課堂教小花戲。”國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人李明珍對自己藝術(shù)人生意想不到的變化感慨良多。

在晉中學(xué)院，剪紙、刺繡、左權(quán)民歌、形意拳、平遙推光漆器等10多個(gè)非遺項(xiàng)目進(jìn)入課堂，多位民間藝人在大學(xué)講臺閃亮登場，成為晉中學(xué)院教學(xué)改革的一道亮麗風(fēng)景。

2012年12月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，晉中學(xué)院“晉中文化生態(tài)研究中心”正式成為山西省人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地。2017年5月，“晉中學(xué)院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人進(jìn)校園”項(xiàng)目正式啟動。

多年來，晉中學(xué)院致力于加強(qiáng)“非遺”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，打造“非遺大師”工作室，創(chuàng)新“非遺”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓“非遺”大師參與課堂教學(xué)工作，形成協(xié)同創(chuàng)新的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)研究模式。

聘請國家級和省級“非遺”大師進(jìn)校園擔(dān)任特聘教授，參與“非遺”課堂教學(xué)，并成立“非遺”大師藝術(shù)工作室。邀請“非遺”大師定期來校講學(xué)，開展“非遺”傳承活動。美術(shù)系聘請中國工藝美術(shù)大師薛生金擔(dān)任?！胺沁z”傳統(tǒng)工藝特聘教授，建立了平遙推光漆器大師工作室；音樂系聘請“羊倌歌王”石占明、“小花戲泰斗”李明珍、“開花調(diào)歌后”劉改魚擔(dān)任民間音樂和民間舞蹈特聘教授，建立了民間音樂和民間舞蹈大師傳承工作室。邀請“非遺”傳承人定期來校講學(xué)，開展“非遺”傳承活動，學(xué)生可以在校園選修研學(xué)“非遺”各項(xiàng)技能。傳承人通過以師帶徒的方式對青年教師和大學(xué)生進(jìn)行手把手傳授，為大學(xué)生展示晉中民間藝術(shù)的魅力，促進(jìn)非遺項(xiàng)目在師生中的傳承，培養(yǎng)并增強(qiáng)了年輕一代對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和保護(hù)意識，受到學(xué)生熱烈歡迎。

而在校內(nèi)，晉中學(xué)院不斷加強(qiáng)“非遺”傳承師資力量的建設(shè)。2010年成立了“晉中文化生態(tài)研究中心”，設(shè)立了文化生態(tài)基礎(chǔ)理論研究所、民間藝術(shù)研究所、民俗研究所、非遺旅游資源研究所，還在校內(nèi)相應(yīng)的學(xué)院設(shè)立了各類民間藝術(shù)研究室。在美術(shù)學(xué)院設(shè)立了民間美術(shù)研究室，在音樂學(xué)院設(shè)立了民間音樂和民間舞蹈研究室?！皶x中文化生態(tài)研究中心”于2012年成為山西省高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2015年成為山西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承協(xié)同創(chuàng)新中心。

依托“晉中文化生態(tài)研究中心”的師資力量和科研優(yōu)勢，晉中學(xué)院整合學(xué)校音樂系、美術(shù)系、中文系以及全校文化藝術(shù)類學(xué)科，加強(qiáng)對傳統(tǒng)民間音樂、舞蹈、美術(shù)和傳統(tǒng)工藝等方面的課程體系建設(shè)，為“非遺”傳承、推廣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)踐：校企合作產(chǎn)教融合

深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求。晉中學(xué)院不斷加強(qiáng)產(chǎn)教融合和校企合作，努力拓展各類校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生的實(shí)習(xí)和實(shí)踐需要。

在美術(shù)系加強(qiáng)了民間美術(shù)和傳統(tǒng)工藝等方面的美育課程建設(shè)等工作；在音樂系加強(qiáng)了民間音樂、民間舞蹈的美育課程建設(shè)等工作。從2007年起就開設(shè)了漆藝——平遙推光漆器髹飾技藝、晉商“三雕”裝飾藝術(shù)、陶藝、刺繡、剪紙、祁太秧歌、左權(quán)民歌、左權(quán)小花戲等為教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)選修課程和專業(yè)實(shí)踐課程。組織學(xué)生參加晉中“非遺”傳承地的實(shí)踐活動，開展“非遺”產(chǎn)業(yè)策劃、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)活動。積極鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)選題中，以“非遺”相關(guān)選題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生參與“非遺”保護(hù)、傳承和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)等工作。這些課程和實(shí)踐展示了晉中民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)并增強(qiáng)了年輕一代對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣和保護(hù)意識。

文章來源：《晉中學(xué)院學(xué)報(bào)》 網(wǎng)址: http://www.jimna.org/zonghexinwen/2021/1207/716.html